เงื่อนไขและกระบวนการสู่ความสำเร็จในการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย = Conditions and Processes for Success in Managing Learning Center According to the Philosophy of Sufficency Economy in Education in Educational Institutions Under the Office of Primary Education Service Areas in Southern Border Provinces of Thailand

เลขเรียกหนังสือ : ว 330.9593 ค365ง 2566
สำนักพิมพ์ : มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ = Hatyai University
วันที่วางจำหน่าย : 2566
จำนวนหน้า : 218 หน้า
ความนิยม :

บาร์โค้ด ชื่อเรื่อง เลขเรียกหนังสือ สถานะ
PB092500 เงื่อนไขและกระบวนการสู่ความสำเร็จในการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย = Conditions and Processes for Success in Managing Learning Center According to the Philosophy of Sufficency Economy in Education in Educational Institutions Under the Office of Primary Education Service Areas in Southern Border Provinces of Thailand ว 330.9593 ค365ง 2566 อยู่บนชั้นวางหนังสือ  เข้าสู่ระบบ 

MARC Information

245 a : Title 
เงื่อนไขและกระบวนการสู่ความสำเร็จในการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย = Conditions and Processes for Success in Managing Learning Center According to the Philosophy of Sufficency Economy in Education in Educational Institutions Under the Office of Primary Education Service Areas in Southern Border Provinces of Thailand 
041 a : Language 
tha 
850 a : Location 
อาคาร 3 (อาคารสุราษฎร์ธานี) ชั้น 2 ของหอสมุด 
082 a : DDC Classification No. 
ว 330.9593 
082 b : เลขผู้แต่ง 
ค365ง 
260 c : Date of publication 
2566 
260 b : Name of publisher 
มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ = Hatyai University 
260 a : Place of publication 
สงขลา 
300 a : Total pages 
218 หน้า 
300 c : ขนาด 
30 ซม. 
850 a : Holding institution 
HUCL 
500 a : เลขทะเบียน 
2483 

ไม่มีความคิดเห็น

  1. ยังไม่มีความคิดเห็น